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2009级结业设想室内设想标的目的成就及西席考语

2019-07-11 点击数:
         

  2009 级结业设想室内设想标的目的成就及教师考语 (指点教师:赵娅珺) 序号 1 学号 9 姓名 柴磊 成就 95 分 评定格次 优良 指点教师 赵娅珺 评 语 2 该同窗结业练习工做勤奋,恪守规律,表示好,能按时共同教师优异地完成 使命且设想质量高, 图纸完整, 构想新鲜, 图面表示结果好。 CAD 设想文件完整, 内容准确,设想申明概念清晰,头头是道,评定格次优良。 6 冯森 83 分 优良 赵娅珺 评 语 3 该同窗设想气概奇特,功课认实详尽。设想新鲜,质量较高,结果图出 图质量高,版面合适要求,图面表示结果奇特。CAD 设想文件内容准确,概念清 楚,层次根基分明。有必然的工做能力,评定格次优良。 3 王聪慧 84 分 优良 赵娅珺 评 语 4 该同窗设想气概奇特,功课认实详尽。设想新鲜,质量较高,结果图出 图质量高,版面合适要求,图面表示结果奇特。CAD 设想文件内容准确,概念清 楚,层次根基分明。有必然的工做能力,评定格次优良。 4 苗波胜 85 分 优良 赵娅珺 评 语 5 该学生保质保量完成使命。设想新鲜,质量较高,结果图出图质量高, 版面合适要求,图面表示结果奇特。CAD 设想文件内容准确,概念清晰,层次基 天职明。有必然的工做能力,评定格次优良。 2 王萌萌 88 分 优良 赵娅珺 评 语 6 该学生能按时完成使命。设想质量较高,概念新鲜,结果图出图质量高,图 纸合适要求,图面表示结果较好。CAD 设想文件内容准确,概念根基清晰,层次 根基分明。有必然的工做能力,评定格次优良。 1 张菲 83 分 优良 赵娅珺 评 语 7 该同窗能按时完成结业设想使命。设想较平平,结果图出图质量较高, 版面合适要求,图面表示结果奇特。CAD 设想文件内容准确,概念清晰,层次基 天职明。设想功课贫乏认实且取指点教师沟通能力,评定格次优良。 3 杨斌斌 81 分 优良 赵娅珺 评 语 8 该学生设想做品结果一般。根基达到讲授要求、能勉强完成使命。设想质量 存正在个体准绳性错误,设想图纸根基合适要求。设想文件不敷完整,内容根基正 确,根基合适要求。仍需勤奋。评定格次优良。 2 张琳曼 86 分 优良 赵娅珺 评 语 9 该同窗设想做品奇特认实。设想新鲜,结果图出图质量较高,版面合适要求, 图面表示结果奇特。CAD 设想文件内容准确,概念清晰,层次根基分明。但设想 申明编写取结果图应慎密连系,认实取指点教师沟通能力,评定格次优良。 2 唐宁阳 97 分 优良 赵娅珺 评 语 该同窗遵沉教师,能就设想呈现的问题,及时和指点教员联系,能按时共同教 师优异地完成使命且设想质量高,图纸完整,设想思清晰,设想结果凸起,图 面表示结果好。CAD 设想文件完整,内容准确,设想申明概念清晰,头头是道, 评定格次优良。

  2009级结业设想室内设想标的目的成就及教师考语赵娅珺_表格/模板_适用文档。2009 级结业设想室内设想标的目的成就及教师考语 (指点教师:赵娅珺) 序号 1 学号 9 姓名 柴磊 成就 95 分 评定格次 优良 指点教师 赵娅珺 评 语 2


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