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六年级语文作文指点ppt

2019-07-06 点击数:
         

  ? ? ? ? ? ? ? 关爱是一片天空,给人无限的但愿; 关爱是一盏敞亮的灯,人们夸姣的将来; 关爱是一句问侯,给人春天的温暖; 关爱是一个眼神,给人无声的祝愿; 关爱是正在别人生病的时候,赐与的亲热问候; 关爱是正在别人啜泣的时候,递给的一张纸巾; 关爱是正在别人焦躁时,所讲的一个笑话…… —第三单位做文讲授 泗阳农场小学 李大章 习做要求: (1)写表现人们互相关爱的事 情 (2)工作发生正在如何的里, 是怎样发生的,又是如何成长 变化的 (3)留意对人物的言语、动做、 心理勾当等的描写 ? ? ? ? ? ? 指读一遍,说说本次习做要求是什么 指点审题 写工作, 是互相关爱的(核心) 要留意过程 要留意细节描写 ? 对于一小我来说,正在他身上还有很多很多 特点,不只需要我们用眼睛看,更应存心 去体味。好比前几天,我正在校园看到一位 同窗的事儿,让我出格,你们想晓得 是怎样回事吗? ? (正在一个阳媚的晚上,同窗们背着书包高高 兴兴的来到学校,大师都往教室走去,却无人发 现小龙的脚受伤了,他一瘸一拐的上着楼梯,突 然滑倒了,这时小钟仓猝走过去,一把扶起小龙 说:“你没摔到吧,上楼梯要小心。”小龙连声 道谢:“你实好,你实好!感谢你!”小钟把小 龙扶室,刚坐到座位上,就听见同桌叹气道 :“又轮到我值日,又轮到我扫宿舍,如果有分 身术就好了!”小钟说:“我帮你扫教室吧” ? “实的呀,你实是我的救星啊!实是太好了”同 桌一边说一边跳起来) ? 从这件事中,你体味到了什么? ? 学生谈感触感染。 (这位同窗很善良,乐于帮帮别人。) 适才的一幕让我们看到了一个善良,乐于帮 人的小钟,如许的工作也经常发生正在我们 身边,如许的人也让我们佩服。 指点选材 ? 本次做文,核心曾经确定了,要写互相关 爱的工作,能够选哪些材料呢? ? 大师会商:“我”为什么写他(她)?他 (她)是如何一小我?有什么事让“我” ? ? 交换 ? 我要写( ),由于他(或她) ( ) 如:帮桀为虐、帮帮补习功课、帮帮值日、 雨中送伞、夜晚给电筒等 如何写好工作呢? 记事的七个要素 ? 时间 ? 地址 ? 起因、 ? 颠末、 ? 成长、 ? ? 结局 如何将工作写具体动人呢? ? ? ? ? ? 留意如下几种细节 1、描写 2、心理勾当描写 3、动做描写 4、言语描写 《贫平易近》: “地扫得干清洁净,炉子里的火还 没有熄,食具正在搁板上闪闪发亮。” “她的心跳得很厉害,本人也不知 道为什么要如许做,可是感觉非这 样做不成。” ? 渔夫皱起眉,他的脸变得庄重,忧愁。“嗯 ,是个问题!”他掻掻后脑勺说,“嗯,你 看怎样办?得把他们抱来,同呆正在一 起怎样行!哦,我们,我们总能熬过去的 !快去!别等他们醒来。” ? 课文《詹天助》中,描写詹天助动做的语 句,如 亲身带着学生,背着 定点 和工人们一路 ? 言语等语句,如:要求工做人员时 ? 心理勾当,如:碰到坚苦时 写做方式: (1)通过工作描绘人物,从 而表达实情:留意描绘人物 的言语、神志、动做和心理 勾当。 (2)得当的描写有推波 帮澜的感化。 章法导写 ? 开首先归纳综合特点,点明人物身份。如: 让我最佩服的人就是张教员,他对学生 十分关亲爱护。 ? 两头是沉点段,描述具体事例。具体描 述张教员如何关亲爱护学生的事例。可 以写一件事,也能够写两件事。要写出 糊口的细节。 ? 结尾抒情赞誉:张教员,你这种关爱学 生、热爱学生的质量,深深地打动了我, 你是我最佩服的人。 有一次,我生病了,爸爸晓得后顿时用他那 陈旧的摩托车把我送往病院。这是一个冬天的夜 晚,外面刮着大风。走了一段,爸爸俄然停下来 了,问我有没有冷,我说:“没有。”爸爸便继 续开往病院,快到病院时,我不由得打了个哈欠, 被骑车的爸爸晓得了,他又停下来,把外衣脱下 来给我穿,说: “傻孩子,会冷也不晓得说。”终 于到了病院,下了车,我们就进去了,一位大夫 给我看了病,对爸爸说:“要打针。”我一 听大哭起来,爸爸拍拍我的肩膀,抚慰我说: “孩子,须眉汉大丈夫流血不流泪啊,你连打一 下针都流泪,仍是不是须眉汉?”我听了这话, 顿时过来,不再哭了。雪还呼呼做响,我的 心里倒是暖暖的。 记得那是一个秋雨绵绵的日子,一个小女孩正 背着书包往家走,走着走着,下起雨来了,秋雨 像颗颗珍珠,洒落,点点滴滴,明亮敞亮, 无情地打正在小女孩的脸上、手上、背上......上只 有她一小我,她拼命的往家里跑,俄然,小女孩 摔了一大跤,跌进水坑里,浑身是水,她哭了起 来,正正在这时,王教员骑着车来了,他下了车, 把小女孩扶了起来,亲热地问道:“你没事 吧?”“我没事,感谢您!”小女孩的眼里流出 了但愿的泪花。“我送你回家吧!”说着就把小 女孩抱上了车。就如许他们踏上了,还伴着 绵绵的秋雨。 ? ①写了一件什么工作? ? ②文中的事例表示了人们的什么质量的? ? ③这一件事写的较具体地朴直在哪里? ? ④你学会了什么? 我手写我心: 将身边的互相帮帮的工作,用 本人的小手叙写实情吧。相信本人 必然能够写好! 好词共你选 ? 是啊,每一个动人的故事就如一首首心灵 之歌,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人 间实情,就让爱正在我们心灵深处扎根,让 爱把我们的心紧紧相连,让我们把爱传送 下去,配合创制夸姣的明天吧

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